Educação de Itainópolis realiza formação do PPAIC para professores e gestores da rede municipal

A Prefeitura de Itainópolis, por meio da Secretaria Municipal de Educação, promoveu nesta quinta-feira, 19 de março, uma formação do Programa PPAIC destinada a profissionais da rede municipal de ensino. A atividade foi realizada na Escola Mãe Neném e contou com a participação de gestores escolares, professores da educação infantil e docentes que atuam no ciclo de alfabetização.

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A iniciativa faz parte das ações do programa voltadas ao fortalecimento do processo de alfabetização nas escolas públicas, oferecendo suporte pedagógico e orientações práticas para o trabalho desenvolvido em sala de aula.

A programação foi organizada em momentos distintos de formação. Enquanto os gestores escolares participaram de um módulo voltado à gestão das relações e da cultura escolar, os professores acompanharam atividades direcionadas às práticas pedagógicas aplicadas nas primeiras etapas da educação básica.

Para os docentes da educação infantil, a formação foi conduzida por Maria Moura, que apresentou reflexões sobre o uso do brincar como ferramenta pedagógica. A abordagem destacou como as atividades lúdicas contribuem para estimular a aprendizagem e favorecer o desenvolvimento integral das crianças no ambiente escolar.

Já os professores do ciclo de alfabetização participaram de um momento formativo com a educadora Emanuelle Monteiro, que apresentou estratégias voltadas ao fortalecimento do processo de alfabetização e ao avanço da aprendizagem dos alunos.

“A gente está iniciando o primeiro percurso formativo, trabalhando estratégias que os professores podem desenvolver em sala para melhorar e avançar a aprendizagem das crianças. O PPAIC vem com essa proposta de alfabetizar na idade certa. Estamos começando com um grupo de 15 professores e esperamos colher bons resultados ao final do ano”, destacou a formadora.

Durante a formação dos gestores, conduzida por Simone Campos, foram discutidos caminhos para fortalecer a organização das escolas e ampliar a articulação com a rede de proteção social. A proposta busca orientar as unidades escolares na identificação e encaminhamento de situações que envolvam vulnerabilidade ou violação de direitos, estruturando a atuação em três eixos: desenvolvimento, vulnerabilidade social e garantia de direitos.